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發表人

指導老師

研究題目

研究摘要

01

宋媒怡

吳怡珍

Resilience, Faith, and Self Identity: Reconstructing Identity as an International Student in Taiwan with Self-Narrative Study

This self-narrative study explores the author's journey of cultural identity reconstruction and resilience as a Chinese Indonesian psychology student at National Tsing Hua University in Taiwan.  Motivated by initial struggles with loneliness, trauma, and cultural adjustment during their first two years, the author sought to understand their personal transformation over five years, particularly within the context of their cultural heritage and experiences as a non-native Chinese-speaking international student.  Employing a narrative inquiry methodology, grounded in social constructionist principles, the author analyzed their personal experiences, drawing upon existing literature on international student identity, cultural adaptation and the psychological factors influencing resilience and identity formation.  The study reveals a significant impact of cultural shock and language barriers on the author's initial mental well-being, leading to feelings of isolation and self-doubt.  However, the author's participation in a support group specifically for international students, coupled with their Christian faith and fellowship group, proved crucial in fostering resilience and a sense of belonging.  The narrative highlights the transformative power of social support, spiritual grounding, and the gradual development of cultural intelligence.  The author's self-reflection reveals significant personal growth, including enhanced communication skills, increased assertiveness, and a deeper understanding of cultural diversity.  The study concludes that the combination of navigating cultural challenges, engaging in self-reflection, and leveraging social and spiritual support systems facilitated the author's successful adaptation and the reconstruction of their cultural identity in Taiwan.  The findings offer valuable insights into the experiences of international students and the importance of holistic support systems in fostering resilience and positive cultural integration.

02

洪  萱

李昆樺

夜不能寐的數位時代，被Wi-Fi偷走的四年：大學生網路成癮、憂鬱與睡眠的文獻回顧（2019-2024）

在人手一支智慧型手機的現今，大學生過度使用網路而導致的成癮，已被許多研究證實與心理問題間有著千絲萬縷的關聯。本研究聚焦於於2019至2024年間的國內外相關文獻，介紹並探討手機與網路成癮問題對於大學生在憂鬱、焦慮以及睡眠品質上造成的影響，並進行綜合性的討論和分析。

03

蔡甄玲

江旭新

混合工作模式與員工幸福感之關係探討：
以真誠領導與心理擁有為調節變項

混合工作模式在疫情期間漸形普遍，雖然這種模式為員工提供了更大的靈活性和自主性，但也帶來了溝通困難、孤立感和工作邊界模糊等挑戰。因此，理解影響混合工作模式下員工幸福感的因素變得至關重要。員工幸福感有助於組織承諾、工作投入、工作滿意度與工作績效的提升，領導風格與心理擁有感也跟員工幸福感密不可分，因此本研究主要目的在探討混合工作模式對員工幸福感的影響，以及真誠領導與心理擁有感於混合工作模式與員工幸福感關係的調節效果。

04

劉政儀

李昆樺

探討大專院校學生感恩特質對憂鬱傾向之影響-以憂鬱反芻為中介變項

隨著憂鬱症在大學生中逐漸增加的盛行率，其儼然成為現代年輕人重要且普遍的議題，而時常被隨著憂鬱的反芻行為，會使人重複且被動聚焦於個人負向經驗，難以認識到他人給予的仁慈及正向經驗，進而產生較強之憂鬱傾向。本研究以問卷調查法之方式，以18至24歲之大專院校在學學生為研究對象，嘗試探究感恩特質與憂鬱傾向之間的關聯，以及憂鬱反芻於此關係中是否具有具中介效果。此研究可串聯國內當前感恩特質與憂鬱傾向相關性，以及憂鬱反芻與憂鬱傾向相關性的研究，形成連結的研究模型，並助益感恩介入治療方式的發展。

05

林書妤

吳怡珍

性傾向微歧視與性少數身分認同在現身程度與心理健康關聯中的作用：以順性別同性戀者、順性別雙性戀者為例

性少數族群現今仍是社會的少數族群之一，過去的研究證實其心理健康普遍低於順性別異性戀族群。影響性少數族群心理健康的因子有許多，公開身分（現身）為其中之一。然而，回顧現身與心理健康之間的相關文獻，部分研究結果並無一致性。後續有研究則指出現身是透過外在環境與個體差異之因素，間接影響個體的心理健康程度，而非直接影響。本研究延續此脈絡，主要探討性少數在現身程度與心理健康之相關性中可能的影響因子，並提出微歧視、身份認同、現身程度、心理健康之調節中介模型。研究假設身份認同為現身程度與心理健康之間的中介變項，且微歧視經驗是現身程度與身份認同之間的調節變項，試圖檢驗變項之間的相關性。期望在台灣的文化背景之下，可以對於性少數心理健康之影響因素有進一步的理解。

06

郭江真

許育光

以關係/真摯/遊戲/教練（RAPT）為核心催化任務再建構之親子遊戲治療團體方案效益探究

研究嘗試探索RAPT親子遊戲治療團體模式方案，對於家長親職、兒童行為與情緒、親子關係之效益，並透過參與經驗之感受評價及歷程分析，了解參與團體改變歷程，提出評估修正。本研究方法採八週RAPT親子遊戲治療團體模式，以量化方式，邀請參與家長在團體前後進行量表填寫，分析以探究親子遊戲治療之效益。透過分析，研究結果發現，參與親子遊戲治療團體有助於減輕家長的親職壓力，尤以親子失功能互動減少而降低親職壓力，而親子關係無顯著差異。RAPT模式的居家親子遊戲治療之歷程與效能資料，了解其對家長、兒童、親子關係皆有正向效益，並且能加以修正和檢核模式之效益，提出具體之參考建議。RAPT模式之發展與歷程評估將有利於親子遊戲治療之發展，期許可將其推展與應用於學校或社區相關實務，提供專業人員於家庭親子領域之實務和研究參照，進一步有更多的延伸與研發。

07

劉純妤

張硯評

拍攝與回顧伴侶照片:浪漫懷舊對知覺伴侶回應性之影響極其中介與調節機制

本研究嘗試討論在拍攝及回顧伴侶相關相片之頻率的調節下，浪漫懷舊（romantic nostalgia）對於知覺伴侶回應性（perceived partner responsiveness）的影響。期望藉由回憶過去懷舊事件的操弄，對於在回顧伴侶相關相片之不同頻率下，帶來更佳的伴侶品質。研究假設，回顧伴侶相關相片的頻率將在浪漫懷舊與知覺伴侶回應性之間起到調節作用，即當回顧的頻率較高時，浪漫懷舊對伴侶回應性的影響會更加顯著。

08

梁碧瑤

姚在府

探討決策歷程在情緒和強迫行為表徵間的關聯

儘管已有研究揭示了心理健康（憂鬱症）與強迫症之間存在關聯，但尚未有研究明確指出這種關聯具體與哪些指標相關。這表明雖然我們已經知道兩者之間有一定的聯繫，但對於這種聯繫的具體機制或影響因素仍需進一步探討。此外，這種關聯是否可能受到決策風格的影響也值得關注。本研究旨在探討心理健康對行為表徵中的強迫症的影響，並透過個體的決策風格和愛荷華賭博任務中的績效表現來了解表徵背後的影響因素。

09

劉凱欣

曾文志

愛的覺察與反思：
探索愛情與自我的筆記書

以旅程作為愛情的比喻，探索從初戀悸動到成熟穩定，再到可能分離的情感階段，揭示愛的多面性與深刻影響。透過回顧自身情感歷程，將愛情心理學與詞曲結合，探討激情、親密與承諾的平衡，並審視愛情中的喜悅與痛苦如何塑造自我成長。本書鼓勵讀者透過書寫與抒發，整理情感中的喜悅與傷痛，重建對愛的理解，並學會在關係中找到自己的定位與力量。它既是作者對愛的告白，也是一份陪伴與療癒的指南，為愛中人提供思考與釋放的契機，帶領讀者踏上一段內心的自我發現之旅。

10

林佳瑩

趙軒甫

自我相關情緒對注意力廣度之影響

本研究主要探討複雜情緒和基本情緒對注意力的影響，特別關注在和自我相關或無關的情緒如何增加或縮小注意力廣度。本研究透過情緒的操弄讓參與者在實驗室的情境下產生特定情緒，觀察此特定情緒對於注意力任務—flanker effect—影響的高低，進而推斷此情緒對於注意力廣度的增加或縮小。透過整合四個向度：2（基本與複雜）*3（正向與負向與中性）*2（高與低自我聚焦注意力）系統性的討論情緒的這個三面向如何共同去改變注意力廣度的擴大與縮小。

11

陳佳琦

陳殷哲

大專生情緒健康量表發展之研究

本研究旨在發展一份適用於大學生的初級檢核情緒健康量表。首先彙整大學生情緒問題之相關研究，將大學生情緒健康因素分為生涯阻隔、學業困擾、人際社交、家庭因素等四個向度，並在資料分析後將生涯阻隔及人際社交構面合併成一生涯人際構面。全量表包含生涯人際17題、學業困擾9題和家庭因素16題，共42題，以李克特氏五點量表評分。共回收408份有效樣本，三個分量表之 Cronbach’s α 值分別是.92、.89、.92；題項因素負荷量皆達到.30以上，平均數變異萃取量為.65與.69之間，組合信度分別為.90與.96之間，平均數變異萃取量之平方根分別為.80與.83之間。最後依據研究結果進行討論提出量表使用時機及校務研究之建議，以及相關研究限制。

13

宋定杰、

何姿萱

李昆樺

成年人依附型態與網路成癮的關係

本文探討成年人依附型態與網路成癮的關係，特別聚焦於網路遊戲與社群媒體成癮。隨著網路成癮問題日益嚴重，而過去的研究多集中於兒童和青少年的依附型態對網路成癮的影響，較少有研究對成人的依附型態和網路使用的關聯進行討論，本研究的主要目的是了解成年人依附型態對網路遊戲和社群媒體成癮的影響。採用問卷調查法，選取成人參與者（18-65歲），測量其依附型態及網路成癮程度之間的關係。