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| 發表時間 | 班別 | 姓名 | 指導教授 | 論文題目 | 發表地點 |
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112.07.27 10:00 |
心諮碩班 | 賴君樺 | 陳舜文 | 努力義務觀對學業拖延與負面情緒之預測效果：以完美主義為中介 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.07.26 15:00 |
心諮專班 | 姚儒菱 | 高淑芳 | 國小教師工作壓力與其社會比較和歸因傾向之相關研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.07.26 9:00 |
心諮碩班 | 莊孔堃 |
吳怡珍 成虹飛 |
「逃家與尋家」-一名大馬旅台生自我敘說中的反思與實踐 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N524教室 |
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112.07.21 14:00 |
心諮專班 | 王如琴 | 李昆樺 | 社會功能訓練對提升慢性思覺失調症生活功能之初探 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.07.20 10:00 |
心諮碩班 | 葉政勳 | 李昆樺 | 透過人工智慧輔助自殺風險評估 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.07.19 14:00 |
心諮碩班 | 謝孟庭 | 李昆樺 | 生活緊張因素跟家庭功能及復原力對於大專院校在學學生非法藥物使用程度之影響 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217研討室 |
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112.07.19 13:30 |
心諮碩班 | 陳品端 | 張硯評 | 有「舊」不用「愁」：懷舊緩衝存在焦慮下的無意識老年歧視與衝動購物 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.07.12 14:00 |
心諮專班 | 王慧雅 | 詹雨臻 | 幽默與創造力替代用途的歷程之腦波研究 |
校本部 第二綜合大樓B側403室 |
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112.07.12 10:00 |
心諮專班 | 鄭佳佩 | 朱惠瓊 | 國小教師專業角色知覺對工作投入之影響：以心理契約作為中介變項 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.07.06 11:00 |
心諮碩班 | 張瀞方 | 劉政宏 | 大學生的自我批評、憂鬱與學業拖延之關係：共同人性的調節效果 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217研討室 |
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112.07.05 11:00 |
心諮碩班 | 王玟雅 | 林旖旎 | 台灣非婚生育女性的母職實踐經驗 |
校本部 教育館312教室 |
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112.07.03 13:00 |
心諮碩班 | 梁韶庭 | 林旖旎 | 台灣成年初顯期高敏感女性之自我概念發展經驗 |
校本部 教育館312教室 |
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112.07.03 10:30 |
心諮碩班 | 歐逸涵 | 林旖旎 | 台灣國中專任輔導教師因應新冠肺炎疫情的工作經驗 |
校本部 教育館312教室 |
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112.06.28 16:30 |
心諮專班 | 廖偉庭 | 曾文志 | 新冠肺炎疫情下國小教師心理經驗之研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N206教室 |
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112.06.28 16:00 |
心諮碩班 | 劉佩汶 | 施香如 | 童年家暴倖存女性親密伴侶關係轉化經驗 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217研討室 |
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112.06.28 15:00 |
心諮碩班 | 徐小涵 | 曾文志 | 雛鳥高飛之中年人生活經驗探究-以中國大陸地區中年為例 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N206教室 |
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112.06.28 15:00 |
心諮碩班 | 蔡馥璘 | 李昆樺 | 復原力的調節效果對青少年生活緊張因素與非法藥物使用之影響研究 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N524教室 |
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112.06.28 14:00 |
心諮碩班 | 張乃文 | 朱惠瓊 | 親子藝術治療運用在目睹兒童及受暴母親親子互動之歷程分析 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.28 13:30 |
心諮碩班 | 邱資媛 | 林旖旎 | 臺灣繭居族青年的繭居經驗 |
校本部 教育館312教室 |
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112.06.27 14:00 |
心諮碩班 | 曾瑞祥 | 吳怡珍 | 主要照顧者教養方式與忍的情緒調控策略之關聯研究：以自我建構為調節變項 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.27 13:30 |
心諮專班 | 陳品臻 | 王振世 | 國小高年級學生對特殊生同理心量表之發展 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.06.27 11:00 |
心諮專班 | 林郁軒 | 吳怡珍 | 國中專任輔導教師多元文化輔導知能、學校多元文化組織氣氛與輔導自我效能之相關研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.06.27 9:00 |
心諮碩班 | 范程寓 | 吳怡珍 | 大學生相依自我建構、關聯式自我構念、情緒表達矛盾與社交焦慮傾向之相關研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.06.20 13:30 |
心諮碩班 | 詹淯婷 | 吳怡珍 | 台灣文化下華人人格特質對社交焦慮之影響-以正負向評價為調節變項 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.20 12:00 |
心諮碩班 | 張庭瑄 | 吳怡珍 | 掙扎中的理解：探討非典型倖存者遭受精神疾患性犯罪之經驗及因應歷程 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.20 10:00 |
心諮碩班 | 游品卉 |
吳怡珍 成虹飛 |
沒有什麼的我：一位移動家庭女兒的自我覺解與尋根之旅 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.13 15:30 |
心諮碩班 | 許靖萱 | 李昆樺 | 發展安非他命使用疾患辨識量表：信效度之初探研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N206教室 |
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112.06.13 14:30 |
心諮碩班 | 彭玟萱 | 江旭新 | 品牌數位溝通與品牌形塑行為之關係探討：品牌承諾之中介效果與知覺數位平台有用性之調節效果 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.13 13:30 |
心諮碩班 | 孫念慈 | 江旭新 | 品牌數位溝通、品牌形塑行為、顧客價值共創與正向口碑之關係探討：跨層次分析 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.06.05 15:00 |
心諮專班 | 武智雯 | 許育光 | 跨領域大學生領導力發展團體教練之方案建構與成效研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.06.05 13:30 |
心諮碩班 | 張善樂 | 許育光 | 心理諮商專業人員專業認同量表(S-CSPI)之發展與建構 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.05.31 12:00 |
心諮碩班 | 施欣瑀 | 吳怡珍 | 家庭性別養成經驗如何影響心理師做性別：以受過性別平等教育之諮商心理師為例 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.05.31 10:00 |
心諮碩班 | 鄭雅馨 | 張硯評 | 浪漫懷舊對於關係品質的影響：以關係滿意度為調節變項 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.05.29 14:00 |
心諮碩班 | 方旖旎 |
張硯評 邱英芳 |
晨光漸亮，文化匯流的性別陰影：一位女性性別經驗取徑的敘說探究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217研討室 |
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112.05.25 14:30 |
心諮專班 | 江楹涓 | 陳殷哲 | 情緒智力統合分析之研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217會議室 |
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112.05.25 14:00 |
心諮碩班 | 李宣儀 | 高登第 | 錢可以買幸福？自我差距對主觀幸福感的影響：論產品類型與補償性消費之調節與中介效果 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.05.25 13:00 |
心諮專班 | 謝昀軒 | 高登第 | 自我建構對品牌肯定的影響─以網路口碑與善因行銷為調節變數 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N526會議室 |
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112.05.23 16:00 |
心諮碩班 | 王煜翔 | 陳殷哲 | 職場友誼、幸福感、組織承諾關係之研究：結合統合分析與結構方程模式 | 南大校區 綜合教學大樓五樓N524教室 |
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112.05.19 12:00 |
心諮碩班 | 陳繹婷 | 張硯評 | 細看自我疼惜不同面向與焦慮及憂鬱症狀之關聯 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217研討室 |
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112.05.15 13:00 |
心諮專班 | 楊汶珊 | 王振世 | 發展國小學童心理安全感量表之初探 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N208會議室 |
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112.04.27 10:00 |
心諮專班 | 吳壬瑜 | 陳殷哲 | 工作負荷之統合分析研究 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217會議室 |
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112.04.27 9:00 |
心諮碩班 | 黃芷玲 | 陳殷哲 | 情緒勞務、工作倦怠與情緒智力關係之研究：結合統合分析與結構方程模式 | 南大校區 綜合教學大樓二樓N217會議室 |