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| 發表時間 | 班別 | 姓名 | 指導教授 | 論文題目 | 發表地點 |
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103.07.30 14:30 |
心諮專班 | 張蕙玲 | 古明峰 | 國中學生數學科學習焦慮及自我調整效能與學業拖延行為之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.24 9:30 |
心諮碩班 | 楊雅筑 | 王文秀 | 訴說對媽媽的愛與礙－女兒面對母親罹患憂鬱症的心理調適經驗之敘事研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.22 11:00 |
心諮專班 |
江素英 取消口試 |
曾文志 | 國小高年級美術班學生創意態度與心流狀態之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.22 9:30 |
心諮專班 | 王秀娥 | 何秀珠 | 妥瑞症青少年母親的親職壓力、社會支持與因應策略 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.18 10:00 |
心諮碩班 | 陳婷枚 | 王文秀 | 看見生存的姿態--諮商師社會階級意識發展與助人工作實踐經驗之敘說研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.17 16:00 |
心諮專班 | 吳毓蓉 | 曾文志 | 國中輔導教師心理資本及工作壓力之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.16 18:30 |
心諮碩班 | 蔡澄 | 曾文志 | 與兄姊年齡差距較大之成年男性童年生命經驗敘說研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.16 16:30 |
心諮碩班 | 林玟伶 | 曾文志 | 改善學童人際困擾之行動研究：以樂高為基礎的治療模式 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.16 14:00 |
心諮專班 | 張世芸 | 曾文志 | 以樂高積木遊戲方案提升國小人際關係欠佳兒童社交技巧之研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.16 13:00 |
心諮專班 | 謝淑琴 | 曾文志 | TED服務價值觀主題講座介入提升國小學童服務學習態度研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.16 10:00 |
心諮專班 | 藍于珺 | 曾文志 | 新竹縣國中階段學生家長親職教育需求探究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.16 9:00 |
心諮碩班 | 呂苑頤 | 曾文志 | 臺北市家長對學齡期兒童接受學校輔導需求之研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.14 10:30 |
心諮專班 | 陳筵靜 | 古明峰 | 國中學生對十二年國教適性入學方式的認知、態度與升學壓力之調查研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.13 10:30 |
心諮專班 | 游善慈 | 古明峰 | 國民小學代理教師工作不安全感、社會支持與幸福感之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.13 9:00 |
心諮專班 | 林怡伶 | 古明峰 | 國小舞蹈班學童學習表現與幸福感之研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.11 10:30 |
心諮專班 | 鍾淑玲 | 曾文志 | 韌性而為：歷經育幼安置機構者的生命敘說 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.11 9:00 |
心諮專班 | 丁慧汶 | 曾文志 | 運用「TED」生涯故事講座介入國中學生生涯自我概念之教學實驗研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.09 14:00 |
心諮專班 | 廖怡瑄 | 劉淑瀅 | 與我重新相遇-從分手又復合的親密關係中尋找自我的經驗敘說 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.03 15:30 |
心諮專班 | 羅曼玉 | 張婉菁 | 國中生生涯發展準備度、社會支持與生涯自我效能之研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.03 14:00 |
心諮專班 | 高瑞堂 | 張婉菁 | 以職場與家庭角色行為探討影響離職傾向之因素 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.01 15:30 |
心諮專班 | 童才源 | 曾文志 | 利社會取向之專業電力維修工程人員災難搶修心路歷程之研究-以台電921中寮變電所搶修為例 |
綜合教學大樓二樓 N206室 |
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103.07.01 15:00 |
心諮專班 | 張鴻仁 | 劉淑瀅 | 靠岸 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.07.01 14:00 |
心諮碩班 | 黃美華 | 曾文志 | 新手諮商心理師遇見自我傷害個案的諮商經驗研究 |
綜合教學大樓二樓 N206室 |
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103.07.01 10:30 |
心諮專班 | 黃惠鈴 | 古明峰 | 國中生生命意義感、情緒智力與生活適應之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.07.01 9:30 |
心諮碩班 | 胡淑貞 | 劉淑瀅 | 傳承與體悟-一位國小老師中年轉化旅程之自我敘說 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.06.30 16:30 |
心諮碩班 | 林虹穎 | 古明峰 | 國中生生命態度、挫折容忍力與生活適應之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.06.30 15:00 |
心諮碩班 | 黃柔穎 | 古明峰 | 同性戀生活適應調查研究-以成人復原力量表探討 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.06.23 13:30 |
心諮專班 | 王怡雅 | 曾文志 | 寬恕教育方案對國中生寬恕態度、霸凌行為與勇氣之輔導效果研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.06.20 14:30 |
心諮碩班 | 黃立立 |
高登第 連廷嘉 |
高中職學生依附關係、工作價值觀、生涯自我效能之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N207教室 |
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103.06.20 14:00 |
心諮專班 | 劉欣蕙 | 許育光 | 憂鬱傾向青少年詩歌治療團體之成員改變歷程與實施效益 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.06.20 13:00 |
心諮專班 | 李永信 | 連廷嘉 | 高中職學生自我概念、非理性信念與網路成癮之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N207教室 |
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103.06.20 10:30 |
心諮專班 | 吳香宜 | 許育光 | 耕一畝心田-生活適應欠佳學童參與園藝治療團體改變歷程之敘說探究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.06.17 10:00 |
心諮碩班 | 林庭 | 高登第 | 如何抓住害羞顧客的心?論產品類型、廣告訴求對廣告態度之影響 | 明新科技大學管理學院大樓511室 |
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103.06.16 18:30 |
心諮專班 | 鍾椿涼 | 王振世 | 實施家庭教育課程對提升國中生知覺家人關係的效果-以家人關係課程為例 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.06.13 17:00 |
心諮專班 | 李玉梅 | 曾文志 | 熱愛單車旅行的女性之生命史研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.06.11 10:00 |
心諮碩班 | 李雪瑩 | 劉淑瀅 | 「重拾被封印的過去」--一趟尋找愛的敘說之旅 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.05.28 17:00 |
心諮碩班 | 陳俊言 | 曾文志 | 《Journal of Positive Psychology》之內容分析：以2006~2014/1為例 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.05.28 15:00 |
心諮碩班 | 林胤國 | 曾文志 | 全職實習諮商心理師實習經驗品質與主觀幸福感之研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.05.22 14:00 |
心諮專班 | 張淑芬 |
許育光 林祺堂 |
ADHD的主要照顧者(母親)的英雄之旅 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.05.12 16:00 |
心諮專班 | 吳品慧 | 成虹飛 | 靈性成長與關係轉化~一個高中女老師的敘說探究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.05.10 14:00 |
心諮碩班 | 鍾明諺 | 高淑芳 | 故事性包裝對於印象改變的影響效果研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.05.08 10:00 |
心諮碩班 | 楊宛儒 | 張婉菁 | 以剝奪理論觀點探討非自願性失業勞工之身心健康 |
綜合教學大樓二樓 N208室 |
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103.03.31 8:30 |
心諮專班 | 林滿茹 | 何秀珠 | 生命的心流、生命的本質探究自我生命故事敘說 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.03.24 8:30 |
心諮專班 | 羅鳳儀 | 何秀珠 | 新竹縣性別平等教育議題輔導團組織運作與發展現況之探討 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |
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103.02.11 14:00 |
心諮碩班 | 黃郁涵 | 王振世 | 國中生社會自我效能與霸凌行為之相關研究 |
綜合教學大樓二樓 N217室 |