施香如教授
|
|
施香如 教授 研究室 綜合教學大樓六樓604室 E-mail shjshih@mx.nthu.edu.tw 分 機 (03)571-5131分機73817 最高學歷 國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士 研究專長 諮商理論及實務、團體諮商、諮商督導、生涯輔導與諮商、網路心理與行為、憂鬱自殺防治 1122學期office hour：星期二13:20~15:10 |
| 【學術著作】 |
期刊論文 |
| ●田瑋茵、施香如（通訊作者）（2016）。女大學生網路親密友誼之發展歷程。中華輔導與諮商學報，47，27-57。（TSSCI） |
| ●施香如、許韶玲（2016）網路成癮的診斷準則與評估工具：發展歷史與未來方向。教育心理學報，48（1），53-75。（TSSCI） |
| ●施香如（2016）。青少年網路使用的親職教養。輔導季刊，52 (2)，62-74。 |
| ●施香如(2015)。諮商實務課程團體督導之學習經驗初探－循環發展督導模式及反饋小組的應用。中華輔導與諮商學報(TSSCI), 43, 127-157。 |
| ●許韶玲、施香如(2014)。有問題的網路使用：是外在問題、也是自我／關係修復的嘗試。諮商與輔導學報，36(1)，21-36。 |
| ●許韶玲、施香如(通訊作者)(2013)。網路成癮是一種心理疾病嗎？從實證與論述文獻的脈絡檢視，教育心理學報，44(4)，773-792。(TSSCI) |
| ●施香如(2010)。“團體督導”與“過程回顧”－新手團體領導者的督導型式與媒介應用經驗，輔導季刊，46(1)，25-31。 |
| ●施香如(2004)。網路與青少年－談網路的影響與網路沈迷的預防。透視犯罪問題，4，4-15。 |
| ●施香如(2003)。社區輔導機構義務諮商員的被督導經驗，應用心理研究，18，145-177(NSC 90-2413-H-134-015) |
| ●施香如(2003)。網路虛擬世界的特性及其對青少年的影響，學生輔導雙月刊，89，80-89。 |
| ●施香如(2001)。迷惘、迷網-談青少年網路使用與輔導，學生輔導雙月刊，7，18-25。(NSC 89-2511-S009-006-N) |
| ●施香如(2000)。督導者與諮商員在督導過程中的知覺差異研究，中華輔導學報，8，1-20。(NSC 84-2413-H-018-011) |
| ●方紫薇、施香如(2000)。國中生面對父母衝突之反應，彰化師大輔導學報，21，93-134。 |
| ●施香如(1999)。真愛生命-談青少年自殺防治與輔導，高中教育雙月刊，第七期，26-31。 |
| ●施香如(1999)。循環發展督導模式的建構與應用，輔導季刊，35(2)，8-110。 |
研討會論文 |
| ●黄思瑩、鍾曉涵、施香如（2016, Oct）。幼童繪畫媒材的使用與情緒能力發展：傳統媒材與App應用之比較。2016年「我們的教育，我們的未來」國際學術研討會壁報發表論文，台北：國家教育研究院。 |
| ●李思宓、施香如（2015,Nov）。國小校園危機處遇與輔導措施:。以某校學童溺水死亡事件為例。2015教育創新國際學術研討會壁報發表論文。新竹:新竹教育大學。 |
| ●葉明雯、施香如（2015,Nov）。國中初任專任輔導教師面對工作壓力經驗探究。2015教育創新國際學術研討會壁報發表論文。新竹:新竹教育大學。 |
| ●張菀蔚、施香如、賴翠媛（2015,Nov）。運用網路輔導介入國小情緒行為障礙學生之行動研究。2015教育創新國際學術研討會壁報發表論文。新竹:新竹教育大學。 |
| ●鍾文雄、施香如(2015)。霸凌兒童參與團體諮商之改變歷程研究。2015 華人兒童暨青少年諮商與心理治療國際學術研討會口頭論文發表。屏東: 屏東大學。 |
| ●蘇珮瑜、施香如(2015)。On line 時代~職場關係的看見與跨越。2015職場健康心理學研討會壁報論文發表。桃園：銘傳大學。 |
| ●田盈挺、施香如(2014)。青少年次文化活動之比較研究：以台灣陣頭及美國塗鴉為例。2014教育創新國際學術研討會：課程、教學與產業合作壁報論文發表。新竹：新竹教育大學。 |
| ●Shih, Hsiang- Ju. (2013, July) The adolescents’ cyberbullying experience in Taiwan. Poster session presentation at APA 121st Annual Convention. Honolulu, Hawaii. |
| ●田瑋茵、施香如(2012, 11)。The Development Process of College Female Students’ Intimate Friendship in Cyberspace。台北政治大學：2012台灣諮商心理學會年會暨學術研討會。 |
| ●施香如、許育光、王文秀、連廷嘉(2012, 7)。台灣國中小輔導體制建構：現況與校內團隊運作探討。香港：浸信會大學：第一屆兩岸四地學校輔導國際學術研討會同步專題講座。 |
| ●許育光、王文秀、連廷嘉、施香如(2012, 7)。台灣國中小輔導體制建構：專業分工與整合探究。香港：浸信會大學：第一屆兩岸四地學校輔導國際學術研討會同步專題講座。 |
| ●連廷嘉、王文秀、許育光、施香如(2012, 7)。台灣國中小輔導體制建構：專業分工與整合探究。香港：浸信會大學：第一屆兩岸四地學校輔導國際學術研討會同步專題講座。 |
| ●陳俐伶、張菀蔚、施香如(2012, 7)。國小高年級網路霸凌者在校同儕關係發展之探究。香港：浸信會大學：第一屆兩岸四地學校輔導國際學術研討會同步專題講座。 |
| ●許韶玲、施香如(2011,10)。網路成癮的命名、診斷與評估：困境與挑戰。嘉義大學：台灣輔導與諮商學會2011年會暨國際學術研討會。 |
| ●施香如(2011,11)。循環反饋的團體督導模式應用於諮商實務課程之成效探討。台北台灣師大：2011台灣諮商心理學會年會暨學術研討會。 |
| ●胡瑋婷、施香如(2010, 11)。網路戀情轉至現實愛情的成功經驗與促進感情發展因素－以線上遊戲「仙境傳說」女性玩家為例。嘉義中正大學：台灣心理學會第四十九屆年會。 |
| ●Shih, Hsiang. Ju. (2009, August). Taiwanese parents’ attitude toward their adolescent children and internet using. Poster session presentation at APA 117th Annual Convention. Toronto . |
| ●陳楷嬿、施香如(2009, 11)。自閉症兒童父母參與早期療育服務之經驗。新竹教育大學：2009台灣教育學術研討會。 |
| ●施香如，民93年4月30日，青少年網路使用情形與輔導策略探討。嘉義中正大學:青少年網際網路使用相關問題與防治對策研討會。(NSC 89-2511-S-009-006-N) |
| ●施香如，民92年11月22日，青少年網路使用情形的改變歷程。台北台灣師大：中國輔導學會2003年輔導學術研討會。(NSC89-2511-S-009-006-N) |
| ●施香如，民91年11月22日，社區輔導機構義務諮商員之督導經驗探討。高雄師範大學：諮商與心理治療實習和專業督導學術研討會。(NSC 90-2413-H-134-015) |
| ●施香如、蕭文，民國88年12月，循環發展督導模式之應用情形分析。台北台灣師大：中國輔導學會1999年輔導學術研討會。 |
| ●施香如，民國88年5月，中學生父母對子女電腦網路使用之態度與行為調查。中壢中央大學：科技整合下的專業諮商工作學術研討會。(NSC-87-2511-S-009-015-N) |
專書 |
| ●施香如等譯(2009) 。兒童及青少年團體諮商與心理治療。台北:華騰。 |
| ●施香如(2005) 。青少年網路使用行為與輔導, 收錄於蕭文策畫, 諮商與特教實務有聲圖書(三),第八片, 台北：心理出版社。 |
| ●王文秀、施香如、沙大荒譯(1999)。臨床督導工作的理論與實務（Holloway，E. Clinical Supervision：A System approach.）。台北：張老師 |
技術報告及其他 |
| ●施香如(2003)。社區輔導機構義務督導員訓練課程的形成與實施歷程之研究。國科會研究報告(92-2413-H-134-014)。 |
| ●施香如(2001)。社區輔導機構之義務督導員訓練模式初探。國科會研究報告(90-2413-H-134-015)。 |
| ●施香如(2000)。中學生父母對子女電腦網路使用之態度與行為研究（2/2）。國科會專題研究計畫成果報告（NSC89-2511-S009-006-N) 。台北: 國科會。 |
| ●施香如 (1998)。中學生父母對子女電腦網路使用之態度與行為研究（1/2）。國科會專題研究計畫成果報告（NSC87-2511-S0009-015-N)。台北: 國科會。 |
指導之研究生畢業論文
【碩士班】
| 姓名 | 畢業論文 |
| 陳佳宜 | 諮商師與社工人員在社區機構合作經驗之探究 |
| 劉彥欣 | 全職實習諮商心理師的專業認同發展經驗 |
| 吳宛儒 | 陪伴具有攻擊行為的兒童共構故事：敘事治療理念之實踐歷程研究 |
| 施育姗 | 國小高年級兒童網路使用之班級輔導方案設計與實施 |
| 曾柏蒼 | 社區機構當事人之諮商中止經驗 |
【輔碩班】
| 姓名 | 畢業論文 | 備註 |
| 李明郎 | 國小女性教師提前退休決定歷程之質性研究 | |
| 陳維如 | 應用以繪本為主的讀書治療於父母離異兒童之個別諮商研究 | |
| 黃麗華 | 一位國小科任教師以繪本實施生命教育教學之研究 | |
| 林秀珠 | 婚姻調適歷程研究 - 三位客家女性的經驗 | 協同指導 |
| 陳楷嬿 | 自閉症兒童父母參與早期療育服務之經驗 |
【在職專班】
| 姓名 | 畢業論文 |
| 田瑋茵 | 女大學生網路親密友誼之發展歷程 |
| 陳怡芳 | 變與不變的真實 -- 少女中途之家的助人之「人」 |
| 鐘文雄 | 霸凌兒童參與團體諮商之改變歷程研究 |
| 沈淑年 | 國中網路受凌者受凌經驗與同儕關係之探究 |
| 葉明雯 | 國中初任專任輔導教師因應工作壓力的經驗探究 |
| 蘇珮瑜 | 國中輔導教運用社交網絡於個案輔導工作之歷程探究 |
| 田盈挺 | 跳脫框架的青春歲月－青少年時期參與將團的經驗探究 |
| 徐瑋婷 | 家庭暴力防治社工員之負向情緒經驗研究：以駐點法院社工為例 |
| 李思宓 | 學校護理人員照護國小慢性病學童之經驗探究 |
| 王筱華 | 班有注意力缺陷過動症兒童之國小級任導師班級經營經驗探究 |
【學士班-畢業專題】
| 發表學期 | 姓名 | 畢業論文 | 備註 |
| 97 | 林曉青 | 犯罪少年之電玩遊戲經驗探討 | |
| 97 | 林玟伶 | 網路沉迷傾向之大學生在現實與虛擬世界的人際互動差異 | |
| 98 | 胡瑋婷 | 網路戀情轉至現實愛情的發展經驗--以線上遊戲[仙境傳説(RO)]的女性玩家爲例 | |
| 100 | 陳俐伶、張菀蔚 | 國小高年級網路霸凌者在學校的同儕關係發展之探究 | |
| 101 | 郭巧逸 | 大學生運用歌曲調適情傷的歷程研究 | |
| 103 | 黃思瑩、鐘筱涵 | 幼童繪畫媒材的使用與情緒能力發展：傳統媒材與App應用之比較 | |
| 103 | 林逸翔 | 八年級學生適性輔導介入之改變情形--以職業興趣組合卡為例 | |
| 104 | 黃昱銘 | 聽障人士成功就業歷程及其影響因素探討 | |
| 105 | 陳子甯 | 國小專任輔導教師工作內涵之經驗探究 | |
| 105 | 徐雯會、夏維璠 | 大專院校身心障礙學生生涯發展歷程之探究--以視覺障礙、聽覺障礙學生為例 | |
| 106 | 李正宏 | 電影運用在國中適性班級輔導之適用性初探 | |
| 106 | 劉佩汶、鄭仁寬 | 安置機構少女參與敘說團體之經驗初探 |
瀏覽數:
國立清華大學 教育心理與諮商學系